根據哈佛校報《哈佛深紅報》（The Crimson）報道，哈佛大學的本科學院——哈佛學院已取消了至少20個系別和其他項目的30多門秋季課程。
其中歷史和文學系受到的沖擊最大；其他院系取消課程多與教師離職、病假、轉崗等調整有關。
歷史與文學系主任勞倫·卡明斯基（Lauren Kaminsky）在一份聲明中表示，歷史與文學系取消的課程最多，有6門課程被取消，原因是有5位講師離職。
據悉，被取消的6門課程包括：
1.“從莎士比亞到杜阿·利帕的英國軟實力”
2.“在購物中心的馬克思：消費文化及其批評者”
3.“全球跨性別歷史”
4.“北美的原住民性別與性取向”
5.“拉丁美洲的種族形成”
6.“全球資本主義歷史”
藝術與建筑歷史系以及宗教研究委員會也各取消了三門課。
其中，宗教學本科生項目主任考特尼·B·拉姆伯思(Courtney B. Lamberth)在給《哈佛深紅報》的一份聲明中表示，取消課程是因為“教師意外請病假”。
2026屆學生齊恩·J·迪克森(Zion J. Dixon)是《哈佛深紅報》的編輯，他表示對取消全球跨性別歷史研討會感到“有點失望”。
“沒有其他與全球跨性別歷史相關的課程，所以我只能轉而尋找其他課程?！彼f。
2027屆學生科伯·H·斯凱尼恩說他對選修的意大利語課程“《神曲》的宇宙”被取消感到“非常沮喪”。他說，“那是我期待已久的一門課。”
哈佛大學文理學院注冊辦公室以辦公室政策為由，拒絕透露課程取消的數量。
人文社科人員結構
數據顯示，從2012年到 2020 年，擁有人文學位的畢業(yè)生下降了 29.6%。2022年哈佛大學只有 7%新生計劃主修人文學科；從2012年到2020年，TOP20塔弗茨大學近50%人文專業(yè)被取消。
與之俱來的，從學校到社會，「文科無用論」歸來成為一種新思潮：
文科生就業(yè)率低，人文學科畢業(yè)生的就業(yè)簽約率僅12.4%；文科生賺得少，應屆生起始薪資Top10全是理工科。
曾有人預測，隨著社會經濟的發(fā)展，文科會越來越有價值。然而，十余年過去了，這種觀念不僅沒有消弭，反倒愈演愈烈，這背后，反映的是整個社會經濟結構的變遷。
人文教育≠文科課堂
文科包含了社會科學和人文學科。前者以經濟學，政治學，社會學，心理學為代表，通過實證和科學的方法來研究人類社會各種現象和規(guī)律。
近代出現的社會科學是為了應對社會運行中的問題，并給出解決方案，有很明確的實用價值：
經濟學解釋市場運行的規(guī)律，政治學解決權力的來源和分配，社會學研究社會結構和制度，心理學關心人類思維，情感和行為。
所以，文科無用論的靶子，主要集中在以文學, 哲學，歷史學等純人文學科上。
美國人口普查局數據也顯示：
人文學科與理工畢業(yè)生的收入中位數差距隨著工作年限的增加而增加，而在職業(yè)中期的收入最高峰，工科畢業(yè)生的平均年薪達到了人文學科的1.5倍。
被視為傳統(tǒng)文科畢業(yè)生的幾大就業(yè)選擇，律師，出版業(yè)，學術界，處境也越來越難。
教育的真正解決方式永遠在其之外。
當下的矛盾是中產核心工作（ISEI60+）的數量不能承載日益壯大的受過高等教育的群體。
只有產業(yè)創(chuàng)新和升級，才是舒緩高等教育的承諾和現實工作機會之間沖突的唯一路徑。
但時間和機會并不是無限的。2020年，經濟學人刊發(fā)了圖林歷史動力學理論，他總結了從古羅馬，中世紀，直至21世紀的政治史，發(fā)現影響核心的變量，是社會生產出的精英能否得到其被承諾的地位和利益，并預言會有重大事件發(fā)生。